Председатель: Богданович Оксана Владимировна
Предметы ЦМК
- Организация трудовой деятельности и ведение медицинской документации
- Технология изготовления съемных пластиночных протезов
- Технология изготовления несъёмных протезов
- Технология изготовления бюгельных протезов
- Изготовление ортодонтических аппаратов
- Изготовление челюстно-лицевых протезов
- Изготовление несъёмных протезов методом фрезерования с использованием CAD/CAM систем
- Проведение медицинской регистрации пациентов
- Клиническое материаловедение
- Стоматологические заболевания
- Стоматологические заболевания и их профилактика
- Современные методики и материалы в профилактике стоматологических заболеваний
- Гигиена полости рта
- Стоматологическое просвещение.
Методическая проблема года
Тесное сотрудничество с будущими работодателями в модульно-компетентностном процессе обучения.
Основные направления в работе:
- Разработка учебно-методических комплексов дисциплин по специальности среднего профессионального образования 31.02.06 «Стоматология профилактическая» и 31.02.05 «Стоматология ортопедическая».
- Повышение педагогического мастерства и качества подготовки студентов по специальности 31.02.06 «Стоматология профилактическая» и 31.02.05 «Стоматология ортопедическая»
- Изучение и внедрение инновационных образовательных технологий обучающего и контролирующего характера.
Основные итоги учебно-методической работы за 2025-2026 учебный год
- Пересмотр и усовершенствование учебных рабочих программ, ФОСов, подготовка методических пособий для самостоятельной работы студентов по специальности 31.02.06 «Стоматология профилактическая» и 31.02.05 «Стоматология ортопедическая» очной формы обучения применительно к требованиям ФГОС СПО третьего поколения.
2. Совершенствование методов и форм контроля знаний студентов по всем специальностям ЦМК.
3. Пересмотр и усовершенствование программ производственных и учебных практик для студентов по специальности 31.02.06 «Стоматология профилактическая» и 31.02.05 «Стоматология ортопедическая» применительно к требованиям ФГОС СПО третьего поколения.
4. Пересмотр и усовершенствование методических рекомендаций по организации и проведению учебных и производственных практик для студентов по специальности 31.02.06 «Стоматология профилактическая» и 31.02.05 «Стоматология ортопедическая» применительно к требованиям ФГОС СПО третьего поколения.
5. Активно используются мультимедийные лекции, клинические разборы и решение ситуационных задач.
В 2025-2026 учебном году повысила свою квалификацию преподаватель цикловой комиссии В.В. Лычева, окончив курсы повышения квалификации по программе «Стоматология терапевтическая». Так же В.В. Лычева освоила интерактивные образовательные модули: «Особенности стоматологического приема во время беременности», «Физиотерапия в стоматологии», «Профилактика кариеса жевательной поверхности зубов».
Преподаватели ЦМК В.В. Лычева и Т.И. Щербакова приняли участие в качестве экспертов-наставников в региональном этапе Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» в компетенции Стоматология ортопедическая.
Разработаны темы курсовых работ по специальностям. В рамках выполнения курсовых работ студенты занимались научно-исследовательской деятельностью в области стоматологии.
В течение учебного года Т.В. Боталова и В.В. Высочина вместе с членами предметного кружка «Дантист» вели активную профориентационную работу, организовывая мастер-классы по гигиене полости рта.
Также Боталовой Т.В. была организованна разъяснительно-агитационная работа в приемной комиссии по набору студентов на 2026-2027 учебный год.
В течение всего учебного года работал стоматологический лекторий. Преподаватели ЦМК совместно со студентами проводили санитарно-просветительную работу в области профилактики стоматологических заболеваний, а также оказывали профилактическую стоматологическую помощь сотрудникам и студентам колледжа.
Наряду с учебной деятельностью на достаточно высоком уровне проводится и воспитательная работа преподавателями (классными руководителями) Т.В. Боталовой, В.В. Высочиной, что проявляется в повышении успеваемости и посещаемости в группе, систематической работе с проблемными студентами, активным сотрудничеством с родителями, проведении интересных и познавательных классных часов.
В процессе профессиональной подготовки преподаватели ЦМК ориентируют студентов не только на запоминание теоретического материала, а учат их активно участвовать в процессе получения необходимых умений и знаний, формируя общие и профессиональные компетенции. Этому способствует организация самостоятельной внеаудиторной работы. Обе специальности имеют высокий потенциал роста. Гигиенисты могут развиваться в сторону пародонтологии, становиться главными специалистами по профилактике в сетевых клиниках или открывать собственные кабинеты. Зубные техники с опытом переходят в сферу управления лабораториями, осваивают цифровую стоматологию (3D-печать, фрезерование) или уходят в узкую нишевую эстетику (работа с винирами E-max, сложные тотальные реабилитации).
В наступившем учебном году преподаватели ЦМК решительно настроены на творческую и плодотворную работу.